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	Kommentare zu: Rhythmus-Alphabet Folge 1 &#8211; Achtel	</title>
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	<description>Dr. Bernd Michael Sommer</description>
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		Von: Bernd Sommer: Arbeitshilfen für die Musikmentoren Saarland 2026-2026		</title>
		<link>https://musik-ist-mehr.de/rhythmus-alphabet-i/#comment-193</link>

		<dc:creator><![CDATA[Bernd Sommer: Arbeitshilfen für die Musikmentoren Saarland 2026-2026]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Dec 2025 12:08:12 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] Notenwerte Rhythmus-Alphabet 1 &#8211; Achtel Rhythmus-Alphabet 2 &#8211; [&#8230;]]]></description>
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		<title>
		Von: Musikmentoren 2025 &#8211; Arbeitshilfen &#124; MUSIK IST MEHR		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Musikmentoren 2025 &#8211; Arbeitshilfen &#124; MUSIK IST MEHR]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 Jan 2025 13:53:28 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] Notenwerte Rhythmus-Alphabet 1 &#8211; Achtel Rhythmus-Alphabet 2 &#8211; [&#8230;]]]></description>
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		<title>
		Von: Musikmentoren – Ausbildung 2023-2024. Tagebuch mit Links und Dateien		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Musikmentoren – Ausbildung 2023-2024. Tagebuch mit Links und Dateien]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 29 Nov 2023 11:35:34 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] Notenwerte Rhythmus-Alphabet 1 &#8211; Achtel Rhythmus-Alphabet 2 &#8211; [&#8230;]]]></description>
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		<title>
		Von: Das Prinzip der Gabe - neue Geschenke auf MUSIK IST MEHR		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Das Prinzip der Gabe - neue Geschenke auf MUSIK IST MEHR]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 18 Jul 2018 09:41:41 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] https://musik-ist-mehr.de/jazz-etuede-schreiben-bemsha-swing/ https://musik-ist-mehr.de/bemsha-swing-thelonius-monk/ https://musik-ist-mehr.de/musikmentoren-ausbildung-2015/ https://musik-ist-mehr.de/morgenstund-hat-gold-im-mund/ https://musik-ist-mehr.de/rhythmus-alphabet-iii-dreiertakt/ https://musik-ist-mehr.de/rhythmus-alphabet-ii-sechzehntelnoten/ https://musik-ist-mehr.de/punktierte-noten-meistern/ https://musik-ist-mehr.de/unsere-klasse/ https://musik-ist-mehr.de/rhythmus-alphabet-i/ [&#8230;]]]></description>
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		<title>
		Von: Chorprobe Jazzchor 92Hertz &#8211; Musik ist mehr		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Chorprobe Jazzchor 92Hertz &#8211; Musik ist mehr]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 21 Feb 2016 19:55:09 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] Wenn die kürzeste Note ein Achtel ist, entstehen 5 Grundfiguren über je einen Puls. Drei besondere Schreibweisen über zwei Pulse haben sich eingebürgert; auch diese solltet Ihr kennen (siehe Rhythmus-Alphabet I). [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] Wenn die kürzeste Note ein Achtel ist, entstehen 5 Grundfiguren über je einen Puls. Drei besondere Schreibweisen über zwei Pulse haben sich eingebürgert; auch diese solltet Ihr kennen (siehe Rhythmus-Alphabet I). [&#8230;]</p>
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		<title>
		Von: Rhythmische Probleme im Chor lösen &#124; MUSIK IST MEHR &#124; Bernd Michael Sommer		</title>
		<link>https://musik-ist-mehr.de/rhythmus-alphabet-i/#comment-31</link>

		<dc:creator><![CDATA[Rhythmische Probleme im Chor lösen &#124; MUSIK IST MEHR &#124; Bernd Michael Sommer]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 25 Nov 2015 14:30:01 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] Sie weiterlesen: Sie verstehen die folgenden Übungstipps leichter, wenn Sie vorher die Beiträge Rhythmus-Alphabet I veröffentlicht und Rhythmus-Alphabet II – Sechzehntel [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] Sie weiterlesen: Sie verstehen die folgenden Übungstipps leichter, wenn Sie vorher die Beiträge Rhythmus-Alphabet I veröffentlicht und Rhythmus-Alphabet II – Sechzehntel [&#8230;]</p>
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		<title>
		Von: Rhythmus-Alphabet III &#8211; Dreiertakt &#124; Musik ist mehr		</title>
		<link>https://musik-ist-mehr.de/rhythmus-alphabet-i/#comment-20</link>

		<dc:creator><![CDATA[Rhythmus-Alphabet III &#8211; Dreiertakt &#124; Musik ist mehr]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 26 Oct 2015 18:41:52 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] Sie mit der gleichen Strategie, die Sie kennen aus den Beiträgen Rhythmus-Alphabet I veröffentlicht, Punktierte Noten meistern und Rhythmus-Alphabet II – [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] Sie mit der gleichen Strategie, die Sie kennen aus den Beiträgen Rhythmus-Alphabet I veröffentlicht, Punktierte Noten meistern und Rhythmus-Alphabet II – [&#8230;]</p>
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		Von: Rhythmisches Rätsel &#124; Musik ist mehr		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Rhythmisches Rätsel &#124; Musik ist mehr]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 26 Sep 2015 13:20:25 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] Beiträge Rhythmus-Alphabet I veröffentlicht, Punktierte Noten meistern und Rhythmus-Alphabet II – Sechzehntelnoten könnten Ihnen helfen, die [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] Beiträge Rhythmus-Alphabet I veröffentlicht, Punktierte Noten meistern und Rhythmus-Alphabet II – Sechzehntelnoten könnten Ihnen helfen, die [&#8230;]</p>
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		Von: Rhythmus-Alphabet II &#8211; Sechzehntelnoten &#124; Musik ist mehr		</title>
		<link>https://musik-ist-mehr.de/rhythmus-alphabet-i/#comment-9</link>

		<dc:creator><![CDATA[Rhythmus-Alphabet II &#8211; Sechzehntelnoten &#124; Musik ist mehr]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 05 Sep 2015 07:38:40 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] ist größer, weil es mehr Möglichkeiten pro Puls gibt. Die Strategie aus den Beiträgen Rhythmus-Alphabet I veröffentlicht und Punktierte Noten meistern bewährt sich auch hier. Lesen Sie Sechzehntelnoten in Gruppen pro [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] ist größer, weil es mehr Möglichkeiten pro Puls gibt. Die Strategie aus den Beiträgen Rhythmus-Alphabet I veröffentlicht und Punktierte Noten meistern bewährt sich auch hier. Lesen Sie Sechzehntelnoten in Gruppen pro [&#8230;]</p>
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		Von: Punktierte Noten meistern &#124; Musik ist mehr		</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Punktierte Noten meistern &#124; Musik ist mehr]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 27 Jun 2015 09:04:29 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[&#8230;] die Handbewegungen für den Puls und sprechen Sie die Rhythmen dazu wie Sie es schon kennen aus dem Videobeispiel mit Rhythmusbär Bruce. Schritt 2 Schreiben Sie die rhythmischen Figuren 6 bis 10 in beliebiger Reihenfolge hintereinander; [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>[&#8230;] die Handbewegungen für den Puls und sprechen Sie die Rhythmen dazu wie Sie es schon kennen aus dem Videobeispiel mit Rhythmusbär Bruce. Schritt 2 Schreiben Sie die rhythmischen Figuren 6 bis 10 in beliebiger Reihenfolge hintereinander; [&#8230;]</p>
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